３年生が国語の時間に「人をつつむ形―世界の家めぐり」を題材にして学習しています。

今日のめあては「モンゴルの家のつくりの工夫を表や文章でまとめよう」です。

先生の話をしっかりと聞いて資料や本文から読み取っています

・材料:家のつくりの工夫
　包んだような形
　移動できる組み立て式の家
　フエルトは羊の毛でできている
　骨組みは木でできている
　フエルトでおおうとすぐに家を組み立てることができる
　馬ふんを燃料にしたストーブ
　
・土地の特徴:人々の暮らし
　見渡す限り草原
　点々とした白いもの
　水を手に入れやすい
　羊や馬が食べる草が生えるところ

分かったことをワークシートに書き込んでまとめていきます。

大阪府教育庁より、子ども読書活動推進のため保護者向け読書啓発プリントが届きました。

こちらからご確認ください。
⇒保護者向け読書啓発プリント

今日から3日間の予定で、ランチルーム横の屋根の塗装工事を行います。

児童・生徒のみなさんは気を付けて通行してください。

４年生が社会科の時間に「淀川の改修工事」について学習しています。

今日のめあては「ヨハネス・デ・レーケが、どのように淀川改修工事を行ったのか考えよう」です。

《改修工事について》
〇約１５０年前は小さな船しか通れない、人や物が運べない水深約４０ｃｍの川であった。
〇オランダからデ・レーケを招いて、１８７４年（明治７年）に粗朶水制工（そだすいせいこう）という工法で、水深約１．５ｍにして大きな船が通れるようにしたことによりたくさんの人や物が運べるようになった。

映像資料を使った先生の説明をしっかりと聞いています。

地域や保護者の方が来られて、読み聞かせをしていただきました。

今回は6年生の様子を紹介します。
6年1組は「だれのパンツ」、6年2組は「もみちゃんともみの木」という本です。
おもしろかったですか。

本読み隊からの感想です。
6年1組「空からおちてきた「パンツ」のもち主を探すことになった男の子のおはなし。みんな興味を持って集中してきいてくれました。」

6年2組「『もみちゃんともみの木』は学校の図書室の本棚から見つけた絵本です。こんな絵本があるって知らなかったです。みんなも本棚から探してみてね。「あなたがおとなになったとき」という本もおいておくので、見に来てね。」

※画像は順に6年1組、6年2組です。