子ども達が毎日練習をがんばっている２拍子横ふり跳び。
跳び方をマスターした児童が、練習中の児童に跳び方を分かりやすく伝えます。
友だちが跳ぶ後ろ姿を見たり、自分の腕の回し方を鏡で確認したりしながら練習します。
「〇〇さんの説明が分かりやすい！」「〇〇さんのおかげでできた！」という嬉しい声をたくさん聞くことができました！

広さの学習のまとめとして、じんとり遊びをしました。
じゃんけんをして勝つと、１マス色をぬります。
「どちらが広くなった？」「どちらがいくつ分広い？」の問いにもしっかりと答えることができ、楽しみながら学習のまとめをすることができました。

冬の自然を探しに、校庭や自然観察園に行きました。
校庭でチューリップや松ぼっくりを観察した後、自然観察園に向かいました。
木々はすっかり葉が落ちていましたが、木の芽を見つけたり、幼虫やたんぽぽの綿毛を見つけたりしました。
また、１年生が植えた玉ねぎが少し大きくなってきていると、子ども達は興奮気味に話していました！

　２月９日（水）のこんだては、「ハヤシライス、キャベツのゆずドレッシング、みかん（缶）、牛乳」です。
　今日のハヤシライスには、ラッキーにんじんが入っています。ラッキーにんじんは、ハート、星、花、くまの４種類の形があります。　　
　缶詰は、加工した食品を缶に詰めて密封、加熱殺菌することで、空気や細菌による変質、腐敗を防ぎ、長期間保存することができます。みかんの缶詰は、明治時代に日本で初めて作られました。最初に作られたのは、外皮ごとまるごと甘煮にしたみかんの缶詰だったそうです。昭和の初めごろに、現在のように薄皮をきれいに取り除く技術が開発されました。

国語科「心が動いたことを十七音で表そう」の学習では、冬の俳句づくりに挑戦しています。

ただ、俳句を詠むだけではありません。
・普段は気にとめない「小さなこと」に着目する。
・俳句の技や書き方の工夫を使う。
・作品や友達との対話を通して、よりよい俳句を目指す。

比喩や擬音語、体言止めなどの書き方の工夫、切れ字や字余り、崩しなどの俳句の技を駆使して、文学的感性を磨きました。