あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

冬休みも終わり、みなさんの元気な顔が見れて
先生たちはとてもうれしく思います。

三学期最初の今日は、書初めをしました。
「はつ春」という言葉を、ていねいに書きました。

いつもよりすこし大きな半紙だったので、
子どもたちは苦戦していましたが
気持ちを込めて書いた字はみんなとても立派でした。

三学期も楽しく学校生活をおくりましょう！

２学期最後の習字の学習は、
曲がり　を意識して「元」を書きました。
筆の力加減に気を付けて、
何度も練習しながら、
１番美しくかけたものをえらんでいました。

これまでに何度か習字の学習をしてきましたが、
書く時の姿勢や、
書いていないほうの手で紙を抑えることなどを
意識できる子が増えてきました。
みんな、だんだん字の形が整って
上手に書けるようになってきました！

冬休み明けには、書初めをします。
楽しみにしていてください。

３年生はソンセンニㇺに韓国・朝鮮の言葉と食文化について
教えていただきました。

いただきますは「チャルモッケスムニダ」
ごちそうさまは「チャルモゴッスムニダ」
スプーンは「スッカラ」
わかめスープは「ミヨック」
など、たくさんの食事に関する言葉を知ることができました。

また、韓国では器を持たずに食べることがマナーと聞いて
日本との違いに子どもたちはとても驚いていました。

さらに、学習した言葉を使ってかるたで友達と対決しました。
ソンセンニㇺの読む言葉に耳をすませて
聞いた言葉のカードを取るスピードは
先生たちもかなわないほどでした。

今回ソンセンニㇺが教えてくださった言葉を
給食の時間にいただきますではなく
「チャルモッケスムニダ」と言っていた子もいて
韓国・朝鮮に興味をもってくれているんだなと感じました。

また、韓国・朝鮮について調べてみるのもいいですね！

　２年生は「友だちのルーツを知って伝えよう」の学習でソンセンニㇺに韓国・朝鮮の遊びを教えていただきました。教わった遊びは＜ペンイチギ・コヌノリ・トゥホ・チェギチャギ・コンギ＞の５つです。１年生の時に経験した遊びもあり、「知ってる！」「見たことある！」といった声も聞こえてきました。

　３，４組が２限目、１，２組が３限目と時間を分けて、また講堂で遊びの場所を決めて行いました。各遊び７分ほどしか体験する時間はなかったですが、子どもたちはとても楽しそうに遊んでいました。

　学習終了後の休み時間に、教室に戻ってからコヌノリを自分で作って遊ぶ子もいました。前回の中国の遊びも含めて、日本以外の近隣の国のことを知るいいきっかけになったと思います。

　ぜひ、ご家庭でもどのような遊びを体験したのか聞いてあげてください。

　2年生では、図画工作科で音づくりフレンズ」という学習に取り組んでいます。
この学習こは、＜ギター・ウクレレ・バイオリン・三味線・琴＞の５つの弦楽器から好きなものを選び、箱をにいろいろな飾りをつけてオリジナルの楽器を作るという学習です。

　子どもたちは、この学習に取り組むにあたって、初めてカッターナイフの使い方を学びました。初めてカッターナイフに触れる子や過去に触ったことがある子も、カッターナイフが取り扱いを間違うととても危険な道具だということをわかっており、いつも以上に集中して使い方の説明を聞いていました。カッターナイフの持ち方や逆の手を置く場所に注意しながら切り方の練習プリントに取り組んでいました。

　楽器作成に入ってからは、自分が選んだ楽器に合わせ、どんなデザインにするのか考え、色紙をハサミやカッターナイフ、ボンドを使って、上手に飾り付けしていきました。好きなキャラクターや動物のデザインや本物の楽器に似せてデザインするなど、子どもたちの自由な発想から素敵な楽器がどんどん出来上がっています。早く完成した子は、弦の代わりに取り付けた輪ゴムを弾いて演奏の真似をしたりして遊んでいます。

　子どもたちが、作品を持ち帰った際には工夫したところやこだわったところを聞いてあげてください。