２月２４日（木）のこんだては、「きびなごてんぷら、一口がんもとじゃがいもの煮もの、ブロッコリーのしょうがづけ、ごはん、牛乳」です。
　きびなごは全長１０ｃｍほどのニシン科の小魚です。体に帯状の縞模様があることから、鹿児島の方言で「帯（きび）」の「小魚（なご）」で「きびなご」と呼ばれるようになったと言われています。
　かりっと揚げたてんぷらに、しょうゆとみりんを合わせたタレをかけ、ごはんによく合う献立になっています。

体育館でとび箱、開脚とびの練習とテストです。
しっかり踏み切れているか、手の付く位置は、着地姿勢はきまっているか。
出来れば、空間姿勢でひざやつま先まで意識できていれば最高です。
台上前転の練習もしていました。
とび箱が高くなってもできる台上前転をめざしましょう！

ちょうど１ヶ月前、１月２４日は「教育の国際デー」でした。
この国際デーは、平和と発展に重要な役割を果たす教育を記念し、約３年前に国連で定められました。

すべてのＳＤＧｓ達成の基盤になるのは、質の高い教育だと言われています。
これから先の未来を切り拓くのは、今を生きる子供たちだからです。

しかし、その子どもや若者のうち、
２５８万人は学校に通えておらず、
６１７万人は読み書き計算が困難であると言われています。
丘の子供たちもコロナ禍の煽りを受け、教育を受ける機会が奪われることもありました。

だからこそ、今日も友と共に学ぶことができる幸せを味わい、自分たちにできることを諦めずに考えてほしいと願っています。

卒業製作として、図画工作科の学習では「オリジナルテープカッター」を作っています。

今日は、２人１組になって糸ノコ盤を使い、下書きに沿ってテープカッターの側面を切りました。

人生は物語です。起承転結があります。

今日の国語科の学習は、プロフェッショナルたちの人生でいう「転」の部分。
自分を変えるきっかけとなった失敗や挫折、経験について知ったうえで、質問を考えました。

掲示物を見返してこれまでの学習を想起したり、インタビューをシミュレーションしながら話し合ったり、精一杯学びました！

子供たちの仕事や将来に対する関心や考えの広がり、深まりを日々感じています♪
今回もインタビューのご協力、お願いします。