５年生は英語科のテストを実施します。その前に、これまで学習した内容を復習していました。黒板に英語の単語が書かれたカードが何枚か貼られています。先生から「駅へ行く道を尋ねるとき、何と言えばいいですか？」と問われると、たくさんの子どもたちから手が挙がりました。「Where is the station？」単語カードは正しく並べ替えられました。
テスト開始まで、あと？分。子どもたちは英語の教科書をしっかり見直していました。

３月になり、卒業式まであと１８日になりました。卒業式では、６年生が呼びかけによって、６年間がんばった思い出や中学校への希望、お世話になった方々への感謝の気もちなどを表現します。本時では、呼びかけの時の並び方について検討していました。卒業式では、新型コロナウイルス対応のために、配慮しながら式を進める必要があります。呼びかけも例外ではありません。昨年度同様、前後左右の間隔をとるようにしました。
さあ、これから呼びかけの練習の開始です。

３月１日（火）の給食は、黒糖パン・牛乳・さけのクリームスパゲッティ・キャベツときゅうりのサラダです。パスタは、イタリア料理に使う小麦粉で作った麵の仲間のことです。いろいろな形のものがあり料理によって使い分けます。本日のスパゲッティもパスタの仲間です。他に、マカロニがあり、形によって、ペンネ・エルボ・ツイスト・シェル・ファルファーレ・アルファベット・ホイールに分けられます。今日は、さけのうまみをたっぷり含んだスパゲッティです。

６年生は英語科で「Junior High School Life」について学習していました。ホワイト先生から「What club do you want to join?」という問いかけで、自分が入りたいと思っているクラブを答えます。教科書では、いろいろなクラブ名が英語で示されています。
大型液晶テレビが映らないというアクシデントがありましたが、がんばって受け答えしていました。中学校での夢が大きく膨らんできたでしょうか。

５年生は国語科で、手塚治虫の伝記について学習してきました。本時からは、印象に残った人物の伝記を読んで感想文を書きます。早速伝記を読みながら、作文メモを書き始めていました。最近は歴史上の人物について描かれた漫画が普及しているので、それを基に書いている児童が少なくありませんでした。伝記を通して主人公の生き様から学んでほしいと思います。
私が子どもの頃集中して読んだ「エジソン」や「ヘレンケラー」の伝記を選んでいる児童がいました。