昨日は暑い中、今日は雨の中、見守り！ありがとうございます。
４人組の子どもたちも元気に「さようなら！」と、あいさつしていました。
通りの向こうでは、ゴミ収集車を興味深く見ていた子に、
作業員の方がいろいろとお話をしてくださっている様子が見えました。
みんなが優しくしてくれる街ですね。

あしたの４時間目に
音読発表会があります
ぜひきてください

昨日お誘いのお手紙をもらっていました。

こくごの教科書から「走れ」を４つのグループに分かれて音読をしました。
音読を聞けば、内容をどのくらい理解しているか、よーく分かります。

登場人物ごとに変える声色。
感情移入した声の大きさ、速度。
場面表現のときの抑揚。
どれをとっても素晴らしい音読でした。
文責：校長

図書室の使い方を学ぶのも学習の目的の一つです。
静かに図書室を利用していました。

午前中のプール学習は、雨のため気温が下がり活動には適していないと判断して実施しませんでしたが、５時間目は、実施できました。

雨の日の休み時間。
自分の育ているトマトに傘をかけている子がいました。