教科書に載っている「だるま」の数を数えました。

「たくさんの数を数えるときは、１０ずつ数えると早いしわかりやすい！」と、以前学習したことを振り返り、１０こずつにまとめて数えていました。

「１０のあつまりが１０こできると１００（百）になる」ということを学習し、その後に教科書の問題に取り組むことができました。

【今日の献立】
・鶏肉のオイスターソース焼き
・ワンタンの皮ととうふのスープ
・チンゲンサイとコーンの中華あえ
・コッペパン
・バター
・牛乳

読書タイムに読み聞かせを行っています。
いつもは読書週間に１・２年生だけに行われていましたが、3学期からは３〜６年生にも行うことになりました。
４〜６年生には、小学生新聞の読み聞かせを行っています。
みんなが読書に親しめるようなことを今後もやっていきたいと思います。

８３や３５など、２０より大きい数をブロックや数字で表す学習をしました。

ブロックを使うときも数字で書くときも、「１０がいくつ、１がいくつ」と考えると表すことができると気づきました。

「１０がいくつあるか」や、「１がいくつあるか」、「十の位の数がいくらか」や「一の位の数がいくらか」をなどを意識しながら、いくつかの問題に取り組むことができました。

タンバリン・カスタネット・すず・トライアングルを使用して学習をしました。

教科書でそれぞれの楽器の持ち方や、音の出し方を確認してから、曲に合わせて演奏しました。

流れてくる曲をよく聞いて、音を出すときや休むときなどを意識して、リズムよく演奏することができました。