今日は、なかよし学級の国語の研究授業がありました。教材は「ごんぎつね」です。第4場面として設定した場面での、ごんの行動と気持ちを読み取り考えることが学習のめあてです。

学習の流れをボードで確認できるようにする
児童の状況と学習目標を再考して作成したリライト教材の使用
思考の流れをスムーズにするワークシートの使用
ことばの学習をプラスして学習リズムをつくる
等、しっかりとした意図をもってデザインされた授業でした。子どもたちは45分間しっかりと集中して学習に取り組んでいました。

一人ひとりの児童をよく理解することが前提、その理解と明確な学習目標をふまえた教材準備、丁寧な言葉のやり取りに留意した授業進行。すべての授業に通じる大切なことだとあらためて感じました。

「いざという時」に困らないように、今日は、地区別児童会で居住地域ごとのグループに分かれて集まり、次年度のリーダーと副リーダーを決めた後に、集団下校を行いました。

「いざという時」は災害や悪天候、事件の発生などです。おこらないにこしたことはありませんが、いつおこっても不思議ではないこと。冷静に集団下校がおこなえるように準備することができました。

そしてこちらが見事銅賞に輝いた6年生の作品です。あらためて平和の尊さを考えなければならないような出来事が世界のあちらこちらでおきている昨今です。素晴らしい作品に大きな拍手です。

大阪市のライオンズクラブが主催する「国際平和ポスターコンテスト」で、「わたしたちはみんなつながっている」のテーマで制作、応募された多数の作品のうち、本校児童の作品が入賞を果たし、現在、北区役所に展示されているとのことです。素晴らしい作品に拍手です。この作品は5年生児童の佳作に入賞した作品です。

今日の給食は、エビのチリソース炒め　中華がゆ、はっさく、おさつパン、牛乳の献立でした。中華献立ですが、中華がゆは今まで食べたことあったかな‥。珍しい気がします。

給食委員会の放送によると
米を多くの水で柔らかく煮た料理を「かゆ」と言います。中華がゆは、味のついたスープで米を煮てつくります。給食の中華がゆは、米のほかに肉だんご、大根、チンゲンサイ、にんじんが入っています‥とのこと。

今日も美味しくいただきました。