「水はふっとうしなくても、蒸発していくのだろうか。」という問題を解決するために、先週から実験の用意をして、調べました。
２つの容器に同量の水を入れ、１つにラップでふたをし、水面に印をつけて、２〜３日日なたに置きました。今週のはじめに容器を確認すると写真のようになっていました。（ラップでふたをしていない容器の水は印よりも減っています。ラップの内側には、たくさんの水滴がついています。）
水は、ふっとうしなくても蒸発することがわかり、水蒸気に変わった水は、空気中に出ていくことがわかりました。
では、空気中にある水蒸気は、取り出すことができるのでしょうか。次は、それを確かめる実験です。

前回、暗くなるとライトがつくプログラミングをつくりました。

今回はその応用です！
まずは、プロペラモーターを扇風機に見立てて、人がいる時は付いて、いない時は消えるプログラミングを作りました。

次に、人が通るとメッセージを表示させる電光掲示板をプログラミングしました。

早くできた人の中には、順番にライトをつけて形を作るプログラミングを作っていました！

「遊園地のイルミネーションはこの仕組みを使っているのかな？」
プログラミングを作ることで、たくさんの気付きが生まれましたね！

＜牛乳　手巻きご飯（牛肉の甘辛煮、ツナソテー）　すまし汁　いちご＞

今日は、卒業祝い献立です。

「のりでご飯を巻いて食べるのがすごくおいしかった。」
「のりの上にご飯を敷いて、それから肉をのせて、その上にまたのりをおいたら、ハンバーガー！おいしかった。」
「のりにご飯とお肉といちごも一緒に巻いて食べたら、おいしかった。」
「ツナの味がおいしかった。」
「すまし汁のだしの味がしっかりしてておいしかった。」
「すまし汁の具の食感と味がすごく合ってておいしかった。」
「いちごはすっぱいかなと思ったけど甘くて、甘さとすっぱさのバランスがよくておいしかった。」
（６年生）　　

画用紙に切り込みを入れ折り出すと、とび出すしかけの完成です。
このしかけを利用して、いろんなハッピーカードを作りました。

　「ものの形をかえたとき、重さは変わるのだろうか。」という問題を解決するために、ねんどを使って実験しました。
　はじめの重さを台ばかりではかり、四角い形や丸い形、細長い形にしてはかったり、細かく分けてはかったりしました。形を変えると重さも変わると予想した子どもがいましたが、形を変えてはかるたびに「同じや！」と声をあげていました。
　ものの形を変えても重さが変わらないことを学習したので、立った姿勢で体重計にのっても座ってのっても、体重はかわらないことを改めて確認しました。