６時間目は委員会活動。
　健康委員会では、手洗い週間に備えて、作業をしていました。
　図書委員会も栞作成をがんばっていました。
　集会委員会は、児童集会の計画や、リハーサルをしていました。
　各委員会とも、学校や子どもたちの学校生活を充実したものにするため、活動しています。

　２０日の給食は「ごはん・牛乳・まぐろのオーロラ煮・すまし汁・もやしとピーマンのいためもの」でした。
　子どもたちに人気のメニュー「まぐろのオーロラ煮」。なぜ、オーロラ煮なのでしょう？
　オーロラ煮は何と、大阪市の給食で開発された一品なのです。当初は「くじらのオーロラ煮」として、給食に登場していました。
　オーロラ煮という名前は、南極などの上空に現れる、あけぼの色をしたオーロラが由来しているそうです。あけぼの色とは、朝焼けのような淡紅に黄みを帯びた色を表します。
　オーロラ煮のたれを、あけぼの色に近づけるためにケチャップを使用し、さらに赤みそや砂糖を加えることで、味つけにも工夫をしています。歴史のある給食のオーロラ煮は、現在も大人気です。
　

　この日から１年生が、給食室から食缶等を運び出します。
　１年生にとって、重たいものばかりですが、協力し、力を合わせて運びます。
　調理室の入り口では、給食委員が「いただきます」の声かけをしていました。１年生はしっかり返事をし、「いただきます」と言えました。

　２年生は、校外活動ができないことから、学習者用端末を用いて、マップから校区たんけんをしていました。
　実際に歩いて、目で見て、いろいろ発見できればよかったのですが、ＩＣＴを活用した今回のたんけんも、子どもたちには楽しみがあったようでした！

　作品展に向けて、１年生の教室では立体作品制作がスタートしていました。
　完成した作品をイメージして、下描きから。下描きですでにおいしそうなパフェになっていました！