短い時間でしたが、算数の時間にそろばんの学習をしました。
習っている子もいますが、ほとんどの子が初めてで、そろばんをさわるだけでテンションが上がっていました。
定位点、はり、わく、などそろばんに関わる名前を覚えるところから始まり、珠の置き方、たし算・ひき算まで学びました。
４年生でもう一度学習する機会がありますが、なかなか触れるチャンスはないので、頭のかたすみにでも覚えておいてほしいです。

前回は角柱と円柱の展開図から、長さや重なる部分をたしかめました。

今日は、いよいよ最後の学習内容！
角柱と円柱の展開図をつくってみました。

展開図をかいたら、外側をはさみで切って、角柱や円柱になるか組み立てます。

円柱の展開図を切るときは円が切れないように慎重に！

＜牛乳　ごはん　鶏肉のしょうゆマヨネーズ焼き　みそ汁　きんぴらごぼう＞

「ごはんがおいしかった〜！」
「お肉がおいしかった。カリカリに焼けてるところがあった。」
「お肉のマヨネーズ味がおいしかった。」
「みそ汁の玉ねぎと白菜の食感がよくておいしかった。」
「きんぴらごぼうの甘めの味がおいしかった。」
（５年生）　

顕微鏡で様々なものを観察しました。

「うわ！これ、何？」

「パイナップル！」

顕微鏡の使い方が上手になりました！

10年後の自分へ手紙を書きました。
今自分ができたこと、楽しく感じていること、がんばっていること、未来に向けて取り組みたいことなど、ノートに書いています。
書いている途中、なやんでいる友だちにアドバイスをする子もいました。