６月１４日（月）

１年生

あじさいの花を折り紙を折ったり、切ったり
して形づくります。

折り紙の角と角を上手に合わせて美しく折り目
をつけることは、１年生にはなかなかの至難の業
です。

ゆっくりきれいに折っていきますよ。

３年生

教育実習生が理科の授業をしています。
風の力で車を動かしてみて、気づいたことを
発表します。

「弱くあおいだらおそくて、強くあおいだら速い。」

「風が楽しませてくれた。」

詩人のような素敵な感想を言ってくれる子もいます。
未来の卵の先生は、どの子のどんな意見もていねいに
取り上げてくれています。

５年生

１人１台端末に入った新しい機能と児童用デジタル
教科書の使い方を校長先生がレクチャーして
くださいました。

クラウドサーバに保存された先生からの配布プリント
を見る方法、自分のデータを保存する方法、児童用の
社会科デジタル教科書を見る方法・・・・。

子どもたちは新しい機能を直感的に使いこなします。
どんな使い方を広げられるか、楽しみですね。

６月１４日（月）

５年生

手縫いの練習です。手先が器用な子もぎこちない様子
で手先を動かす子も、一生懸命です。

なみ縫い、玉結び、玉どめ・・・・黄色の布地に
きれいな赤い糸の縫い目が浮かび上がってきます。

３年生

外国語活動では、みんなが机に顔を伏せている間に、
前に出ている子が何枚かの数字カードを隠します。

顔をあげて、どの数字のカードが消えたのかを
当てます。

”Three.”

”Five."

発音も上手です。ゲーム形式なので、ゆかいに
盛り上がりながら、楽しんで学習をしました。

最後は、３年生が育てているアゲハチョウが
かえったところです。

毎日のようにアゲハチョウやモンシロチョウが
かえっています。もちろん、このあとはみんな
で空に返してあげました。

６月１１日（金）

６年　理科

「植物のつくりとはたらき」の学習をしました。
ホウセンカの花を用い、アルミホイルをかぶせた葉
とそうでない葉の違いについて調べました。

日光に当てる前と当てた後、当てなかった場合の
葉をヨウ素液につけて観察します。

葉をトンカチで細かく砕き、観察します。

「うっすら青くなったから、でんぷんがあると思う」

実際に自分たちが育てているホウセンカの花を使って
調べる実験は楽しいです。

２年生　図工

厚紙を好きな形に切り取ったものに糸をつけて、
クルクルと回るしかけを作ります。

「見て見て」ウサギやクマなど、自分の大好きなもの
をおもちゃに変身させて、大満足の子どもたちです。

４年生　図工

液体粘土を使っての工作です。布に液体を染み込ませ
ます。次にペットボトルなどの立体に布をかぶせて
固め、思い思いの形に整えていきます。

立派な山や渓谷を仕上げている子もいます。
みな夢中になって取り組んでいました。

６月１０日（木）

今週の子どもたちの様子です。

４年生

ミニハードル走をしています。歩幅と踏み切り足
を決めて、上手に跳べるかな。

腿の上げ方もだいぶサマになってきました。


６年生

エプロンづくりに励んでいます。

縁を折り返してアイロンをかけてから、いざ
ミシンで縫います。

先生のお手本を見る目も真剣です。

３年生

地図を使って、大阪市について学習しています。

「東成区はどこにありますか？」

まずは、自分たちの住む土地はどこかを調べました。
意欲的に地図を広げていました。

６月９日（水）

朝、職員室から出て行った先生が、驚いた顔で
もう一度戻ってきました。

「あそこに！」

指差すほうを見ると、なんと１匹のカメが運動場の
真ん中を堂々と歩いていました。

宝栄小学校には「カメ池」と「トンボ池」の２つの
池があり、カメは５匹住んでいます。

子どもたちからは、ときどきカメが２つの池の間を
移動している話は聞いていましたが、今日は初めて
その姿を目撃しました。

しかも、ものすごい速足です。

子どもたちが登校する時間になると、カメは草むら
の中に隠れていました。

１年生の子どもたちが隠れているカメを見つけてくれ、
管理作業員さんが無事にトンボ池にもどしてください
ました。

カメは賢く、みんなが運動場で遊ぶようなときは
絶対に移動しません。誰もいない頃合いを見計らって
いるようです。

これからも５匹のカメたちを大切にしてあげてくださいね。