１年生は図工の学習で、色々な模様を作っていきました。自分が選んだ色のコーナーで、数種類のローラーを組み合わせながら進めていきました。とてもカラフルな模様ができています。切り貼りして、次の作品へとつなげていきましょう。

　今日のデザートは長野県から届いたぶどう（巨峰）でした。給食室で房から外し、一つ一つ丁寧に3回洗います。
　おかわりにもたくさん手があがっていました。

今日の献立は「豆乳マカロニグラタン［米粉］、トマトスープ、ぶどう（巨峰）、食パン、いちごジャム、牛乳」でした。豆乳マカロニグラタンは、牛乳やクリームなどの乳製品と小麦粉を使っていません。牛乳の代わりに豆乳を、小麦粉の代わりに米粉を使用し、マカロニ、パン粉も米粉から作られたものを使用しました。
　いつものグラタンとは違うグラタンですが、乳・小麦アレルギーに対応した献立として登場しています。

(上）小学校サンプルケースです。

(中）中学校サンプルケースです。

　４年生は理科の学習で、空気でっぽうを使って、空気をとじこめる量による、とび方の変化を確かめていきました。てっぽうの傾きや、空気の量を変えながら、一番とぶ位置を見つけていきました。
　気付いたこともたくさん発見し、まとめにつなげていくことができました。

　２年生は国語の学習で、「ニャーゴ」の単元を進めています。ねこの気持ちを行動で表したり、グループで場面ごとに音読の読み合わせをしたり、絵カードで状況を確認したり、主体的・対話的で深い学びとなるように授業をつくっています。
　今後も物語文や説明文で、自分の感性を磨きながら、深い読み取りができるようになるといいですね。