＜今日の献立＞
さごしのおろしじょうゆかけ・一口がんもとさといものみそ煮
もやしのゆずの香あえ・ごはん・牛乳

今日も子どもたちに人気の和食でした。
和食は、平成２５年１２月に「和食:日本人の伝統的な食文化」として、ユネスコ無形文化遺産に登録されました。
和食には「海や山のめぐみをいかした料理」「栄養バランスのよい食事」「季節を感じる美しい盛りつけ」「行事と食のかかわり」という、よいところがあります。
和食のよいところを知り、日本の食文化を大切にしましょう。

今日のさごしには、少し骨がありましたが、みんな上手に食べていました！

　１年生も２年生も体育でボール運動に取り組んでいました。
やはり学年が一つ上がると、動きもより本格的に変わります。
上の写真が１年生で、下の写真が２年生です。

　一週間が始まりました。先週の土曜日は、上着がいらないくらい暖かい日でしたが、また今日は寒くなりましたね。
　４年生が、道徳の学習に取り組んでいました。いろいろな課題について、一人で考えることはとても大事ですが、それだけでなく、となりの人とペアで話し合ったりグループで話しあったりすることでも、考えが深まります。
　後ろの黒板には、社会科で子どもたちがまとめた「大阪府の市町村ガイドブック」が並べてありました。写真は、子どもたちがお互いに選んだグランプリですが、どれもよくまとめられていました。

＜今日の献立＞
豚肉のガーリック焼き・スープ
カリフラワーとコーンのサラダ・黒糖パン・牛乳

食事をおいしく食べるためにマナーがあります。
〇「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつをする。
〇よい姿勢で食べる。
〇食べている途中で立ち歩かない。
〇好ききらいをしないで食べる。

※新型コロナウイルスの感染症予防のため、会話は控えましょう。

　５年生が、算数科で「表をつかって考える」授業をしていました。
　まず問題を提示します。そこからこの１時間の「課題」を提示し、何を学習するのかという「めあて」を子どもたちに持たせます。そこから、問題をどう解いていくかを考えます。
　算数科の場合は答えが一つのことが多いですが、いろいろな考え方があるので、それををみんなで考えていきます。自分ひとりでは、気づかなかったことに気づくことができるのが、学校の授業のおもしろいところです。