一週間が始まりました。先週の土曜日は、上着がいらないくらい暖かい日でしたが、また今日は寒くなりましたね。
　４年生が、道徳の学習に取り組んでいました。いろいろな課題について、一人で考えることはとても大事ですが、それだけでなく、となりの人とペアで話し合ったりグループで話しあったりすることでも、考えが深まります。
　後ろの黒板には、社会科で子どもたちがまとめた「大阪府の市町村ガイドブック」が並べてありました。写真は、子どもたちがお互いに選んだグランプリですが、どれもよくまとめられていました。

＜今日の献立＞
豚肉のガーリック焼き・スープ
カリフラワーとコーンのサラダ・黒糖パン・牛乳

食事をおいしく食べるためにマナーがあります。
〇「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつをする。
〇よい姿勢で食べる。
〇食べている途中で立ち歩かない。
〇好ききらいをしないで食べる。

※新型コロナウイルスの感染症予防のため、会話は控えましょう。

　５年生が、算数科で「表をつかって考える」授業をしていました。
　まず問題を提示します。そこからこの１時間の「課題」を提示し、何を学習するのかという「めあて」を子どもたちに持たせます。そこから、問題をどう解いていくかを考えます。
　算数科の場合は答えが一つのことが多いですが、いろいろな考え方があるので、それををみんなで考えていきます。自分ひとりでは、気づかなかったことに気づくことができるのが、学校の授業のおもしろいところです。

　３年生が、体育科で「タグラグビー」をしていましたが、その準備運動として「しっぽとり」をしていました。
　「しっぽとり」はおにごっこの一つです。腰につけたしっぽは、マジックテープで止めてあるので、引っ張ればすぐにとれます。それをとられないように逃げるのですが、ルールも様々で、「二本のしっぽがなくなったら終わり」の場合もあれば、「なくなってもとるのはよし」とする場合もあります。「自分以外はみんな敵」の場合もあれば、「チームで行う」場合もあります。
　このように、一つの内容でもやり方を工夫することで、子どもたちの運動量等を変えることができます。

６年生の卒業式の練習が始まって数日が経ちました。日に日に子どもたちの顔つきが変わっていくのが感じ取れます。先生たちの指導にも思いが込められています。
今日は合唱をしているところを見つけました。
感染症対策もあり、マスクをつけて子ども同士の間隔もあけてということなので、合唱はしにくいとは思いますが、子どもたちは制限された中でもよく歌っていました。