３学期に図工の時間に作成した「進め！ローラー大ぼうけん」の絵画作品を友だちと鑑賞交流しました。

今回、豊中市の小学校５年生と遠隔でつなぎ、互いの作品を交流しました。

豊中市の小学校児童からは、版画作品を紹介いただき、子どもたちからは、
「すごい！」「良いアイディアだから、今度作ってみたい。」など、
多くの刺激を受けました。

機会があれば、また遠隔交流を進めていきたいです。

いよいよ明日は卒業式。

５年生と教職員で式場や教室の準備をしました。
お祝いの飾りつけもきれいにできて、準備万端です。

明日のお天気が心配ですが、よい一日になりますように。　

上の写真は、ゴムの力を利用しています。ゴムの長さを調整して、駐車場に入れる遊びです。ゴムの太さがちがう２台の車で遊んでいました。
　下の写真は、じしゃくの力を利用しています。魚の口にゼムクリップをつけて、つりざおの先にはじしゃくがつけてあります。鉄はじしゃくにつくことを利用しています。
　みんなそれぞれが、理科の学習を活かしておもちゃを作り、遊ぶことができました。同じおもちゃを作る友だちが集まって協力しながら活動することができました。理科のまとめにふさわしい活動でした。

　一番上の写真は、回路ができると豆電球に明かりがつくことを利用しています。はりがねをぐるぐる巻いてコースを作っているので、手に持っている棒の先のはりがねの輪が触れないように進めるのが難しいです。スタートからゴールまで明かりがつかずに進めたら合格です。
　真ん中の写真は、じしゃくの力を利用しています。じしゃくが両端につけてあるひもを綱引きのように引き合う遊びです。端のじしゃくに直接触れないように間に段ボールをはさんで別のじしゃくのちがう極を近づけてひもを引きます。じしゃくにつかないものを間にはさんでもじしゃくの力が働くことを活かしています。
　一番下の写真は、音が出ているものはふるえていることを利用しています。紙コップに穴をあけて、紙を丸めた筒を差し込み、筒をくわえて声を出します。筒がふるえ、そのふるえが紙コップに伝わると、紙コップの上にのっているモールが動きます。写真のモールは声に合わせてぐるぐる回っていました。

　３年生の理科で学習したことを活かしておもちゃを作り、みんなで遊びました。
　一番上の写真は、じしゃくの力を利用しています。コースの裏と人型の裏に同じ極どうしが向き合うようにじしゃくをつけてあります。人型を進めると裏のじしゃくに反応してとんだり、回ったりします。
　真ん中の写真は、パチンコです。手作りの玉を輪ゴムで挟んで的をねらってひっぱり、いいところで手をはなします。ひっぱられて伸びた輪ゴムは元にもどろうとするので、玉がとびます。
　一番下の写真も、ゴムの力を利用しています。リボンをまいた紙コップの中に輪ゴムがつけてあります。もう一つの紙コップにかぶせて下に押し付けると、伸びた輪ゴムが元にもどろうとするので、上の紙コップがとびます。
　楽しく遊べるように飾りも工夫していました。