指先までピンとのばして、ラジオ体操もしっかり練習していきます。

　６年生は理科で、食物連鎖の学習をしています。この日は実際に、トラ・ひつじ・草の役割ごとにゼッケンを身につけ、生態系のバランスが崩れた時にどうなるかを体感しました。それぞれが生きぬくために大切なことを、身をもって学ぶことができました。

　今日の献立は「イタリアンスパゲッティ、グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ、小学校：みかんぜりー、中学校：洋なし（カット缶）、１/２黒糖パン、牛乳」でした。
　にんじんは、緑黄色野菜の中でも特にカロテンを多く含んでいます。カロテンは目や鼻、胃腸などの粘膜を健康に保つはたらきがあります。

（中）小学校サンプルケースです。大阪市教育委員会からの令和3年9月分学校給食献立表（小学校）では、なし（二十世紀）となっていましたが、天候不良により生産量が少なく調達が困難なためみかんゼリーに変更になりました。

（下）中学校サンプルケースです。今日の缶づめは「ラ・フランス」という種類の西洋なしでした。

　５年生は図工で、ものを少しずつ動かしたり、形を変えたりして、記録した写真をコマ送り再生していくアニメーションを作りました。タブレット端末の角度や、背景を考えて、動きや変化を確かめながら作っていきました。
　手品のような映像、メッセージが浮かび上がる映像、身近な材料にひと工夫した映像など、それぞれの発想力を活かしながら取り組んでいます。

　４年生は体育で、ベースボール型ゲームをしています。ボールを打ったり、走塁したりして、ルールを守りながら取り組んでいます。投げ方やベースの回り方の練習もしました。実戦形式でも作戦を工夫しながら、友達と協力して学んでいきましょう。