２月２４日（木）１時間目、４年２組は総合的な学習の時間でアンケートを作っていました。「コロナ禍において、よい生活をするにはどうしたらよいか」という問題意識に基づいて班でアンケート作りをしていました。

２月２４日（木）１時間目、３年１組は社会科で大阪のうつりかわりを明治→大正→昭和→平成→令和と順に学習していました。

２月２４日（木）１時間目、１年１組は国語で「スイミー」を学習していました。「『おもしろいもの』の絵を想像して書こう」というめあてで学習が進められていました。

２月２４日（木）児童ｓｙ痛快は集会委員会による「動物３択クイズ２」でした。集会委員会の子がパワーポイントでクイズを作ったそうで、担当の先生も子どもの力に驚いていました。大人にはない発想で作られているといっていました。すごいですね。

２月２４日（木）２年１組はチャレンジタイムでかけ算の１００マス計算をしていました。集中して解いていました。先生に聞きますと、たし算やひき算よりかけ算の方が早くできる子がいる反面、九九を忘れてしまっている子はそこでつまって先に進めないでいる場合もあるそうです。３年生までにさらに繰り返し覚える必要がありそうですね。