９月３０日（木）２時間目、５年２組で教育実習生が研究授業を行いました。
単元名は、分数と少数、整数の関係を調べよう
本時は、わり算の商の表し方を考えよう。
図を提示しながら考え、考えたことを班で話し合い、書画カメラにノートを映して発表します。実習生の丁寧でわかりやすい説明に、子どもたちも集中して授業に臨んでいました。

９月２９日（水）放課後、運動場ににがり（塩化マグネシウム）をまきました。
運動会前のグランド整備です。
にがりをまくことで、砂ぼこりを防止し、土がしっとりした状態に保つことができます。

クラスで転出するお友だちと保健の先生、実習生の先生も一緒に、みんなで写真を撮り、運動場で遊びました。
教室に戻ってから、インタビュー係が前でいろいろな質問をしました。
そのあと、クラスの代表の子から大切な友だちへみんなのメッセージをプレゼントしました。
がんばってね！また帰ってきたら遊ぼうね！
友だちの大切さを改めて感じることができた、心があたたかくなるとても素敵な１日でした。

掲示係が、色紙でアサガオの飾り作りを提案してくれました。
係の児童が、花や葉の作り方を分かりやすく説明してくれたおかげで、みんなとてもきれいな飾りができあがりました！

　９月２９日（水）のこんだては「大豆入りキーマカレーライス［米粉］、きゅうりのピクルス、白桃（カット缶）、牛乳」です。
　キーマカレーはひき肉を使用したカレー料理です。「キーマ」はヒンディー語で「細かいもの」という意味があります。
　今日のカレーは、牛ひき肉、豚ひき肉に加え、カルシウム、鉄、食物せんいなどがとれるよう、ひきわり大豆を使用しています。米粉のカレールウの素を使用しているので、小麦アレルギーの児童も食べられます。
　「カレーおいしかったよ」と児童にも好評の献立でした。