ちょうど１ヶ月前、１月２４日は「教育の国際デー」でした。
この国際デーは、平和と発展に重要な役割を果たす教育を記念し、約３年前に国連で定められました。

すべてのＳＤＧｓ達成の基盤になるのは、質の高い教育だと言われています。
これから先の未来を切り拓くのは、今を生きる子供たちだからです。

しかし、その子どもや若者のうち、
２５８万人は学校に通えておらず、
６１７万人は読み書き計算が困難であると言われています。
丘の子供たちもコロナ禍の煽りを受け、教育を受ける機会が奪われることもありました。

だからこそ、今日も友と共に学ぶことができる幸せを味わい、自分たちにできることを諦めずに考えてほしいと願っています。

卒業製作として、図画工作科の学習では「オリジナルテープカッター」を作っています。

今日は、２人１組になって糸ノコ盤を使い、下書きに沿ってテープカッターの側面を切りました。

人生は物語です。起承転結があります。

今日の国語科の学習は、プロフェッショナルたちの人生でいう「転」の部分。
自分を変えるきっかけとなった失敗や挫折、経験について知ったうえで、質問を考えました。

掲示物を見返してこれまでの学習を想起したり、インタビューをシミュレーションしながら話し合ったり、精一杯学びました！

子供たちの仕事や将来に対する関心や考えの広がり、深まりを日々感じています♪
今回もインタビューのご協力、お願いします。

たしざんになるか、ひきざんになるか、図をかきながら考えました。
子ども達は、説明がとても上手になっています。

　２月２２日（火）のこんだては、「豚肉と野菜の煮もの、なにわうどん、プチトマト、黒糖パン、牛乳」です。
　なにわうどんは大阪が発祥といわれている「きつねうどん」をイメージしたこんだてです。
　だしこんぶとけずりぶしでだしを取り、うすあげは三角形に切って、甘辛く煮ています。教室でとろろこんぶをかけていただきます。