言語化能力を究める50
学級会における言語化能力の育成

　２月９日に、先日の校内研究授業を受け、大阪市教育センター総括指導主事の石田 かおり先生と同センター指導教諭の広瀬 章子先生にも当日の様子をご視聴いただき、on-lineで研究討議会を行いました。
　討議会では、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて協議を深めるとともに、この1年間の研究の総括を行いました。
　今年度の校内研究「語化能力の育成」については研究冊子にまとめ、次年度の研究へと繋げていきます。

　本校の学校薬剤師の倉岡先生にお越しいただき、６年生へお薬講座を行いました。薬の回数はなぜ決まっているのか？なぜ、お水で飲まないといけないのか。など詳しく説明していただきました。また薬物乱用についても、ラットを使用した実験動画を見ました。楽物乱用の恐ろしさが分かる内容でした。

　お家にあるお薬箱に使用期限が過ぎたものはないですか？保管は正しくされていますか？今、服用しているお薬の作用や副作用はどんなものがありますか？一度、おうちの人と一緒に確認をしてみましょう。

お兄さん、お姉さんと凧揚げをしたよ！

　１年と６年のペア学年で、運動場で凧揚げをしました。
　一生懸命に走る１年生を、６年生が後ろから走って追いかけたり、落ちた凧を拾って絡まった糸をほどいてあげたり、ほのぼのとした光景が広がりました。
　１年生は、終始ニコニコ笑顔で凧揚げを楽しんでいました。

言語化能力を究める49
お話の世界に引き込まれていきます

　大阪市立図書館を拠点として活動しているボランティアグループ「すみよしおはなしパレット」さんが来校され、感染防止対策を講じながら１・２年生の学級を1クラスずつまわって、児童に読み聞かせをしてくださいました。
　声の大きさを変えたり、お話の途中で歌を歌ったり・・・お話に合わせた語りの中で、教室がお話の世界に包まれていきました。

　すみよしおはなしパレット」の活動紹介：大阪市立図書館HP
　https://www.oml.city.osaka.lg.jp/index.php?key=...

言語化能力を究める48　「ゐ」や「ゑ」ってむずかしい！

　みんなで楽しくカルタをしました。