６年生がものが燃えたあとの
二酸化炭素の濃度を
二酸化炭素濃度計を
使って計っています。

酸素が減ったことをもとに、
二酸化炭素が増える
という予想が多く、
それを確かめました。

どの子も夢中になって
学びに取り組んでいました。

（理科）

４年生が春の
自然を観察しています。

春なのに紅葉が
赤くなってるのはなぜ？

という疑問を
もってきてくれました。

葉の切れ目の数を
いっしょに数えて、

「よく似ているけど種類が
違うよ。」

と説明すると、
大きく頷いて
納得した様子で、
その後真剣に
観察していました。

通勤途中で別の木も
春に赤くなっている
写真を撮って
見せました。

夏になって全部緑に
なっているときにも
観察させたいと思っています。

（理科）

令和４年度　第１回学校協議会を
４月２７日（水）１９：００〜
大隅西小学校で実施いたします。

令和４年度　大隅西小
「運営に関する計画」について
学校協議会の委員の皆様方へ
ご説明させていただきます。

よろしくお願いします。

昨日の
全国学力・学習状況調査
に引き続きまして
本日は
「すくすくウオッチ」という
大阪府が主催するテストに
こどもたちはがんばりました。

６年生は教科横断型の「わくわく問題」
５、６年生は国語、算数、理科そして「わくわく問題」に
挑戦しました。

どの児童も
最後まであきらめずに
がんばっていた姿が
とても素敵でした。

本日　６年生は
全国学力・学習状況調査のテストを
受けています。

１時間目　国語
２時間目　算数
３時間目　理科
４時間目　児童質問（アンケート）
になっています。

６年生が
真剣に取り組んでいる姿が
とても印象的でした。