５月９日（月）の給食は、ごはん・牛乳・ちくわのいそべあげ・厚揚げと里芋のみそ煮・あっさりキャベツです。厚揚げと里芋のみそ煮は、みそ風味をいっぱいに吸い込んだ里芋、厚揚げの食感で、より美味しく感じられました。
給食時には、しっかり手を洗うように指導しています。細菌やウイルスはとても小さいので、私たちの目には見えません。目に見える汚れでなくても、給食の前後やトイレの後などは、石けんを使って丁寧に手を洗い、感染症の予防に努めてほしいと思います。清潔なハンカチも忘れないようにしてほしいです。

大型連休明け、少し肌寒い朝となりましたが、子どもたちは元気に登校しました。
今日５月９日（月）、大阪市内の全小中学校で「いじめについて考える日」が設定されています。
「いじめを許さない学級・学校づくり」は仲間づくりの基本であることから、子どもたちがお互いについてよく理解し合い、相手の立場になって考える機会としています。

本校では、児童朝会で、教頭先生より１冊の絵本の紹介と話がありました。

【紹介】『わたしのせいじゃない―せきにんについて―』
（レイフ・クリスチャンソン文、にもんじまさあき訳、ディック・ステンベリ絵）

絵本の中で一人の子どもが泣いている中
他の１４人の子どもたちが「はじめたのはわたしじゃない」「おおぜいでやってた」と他の人に責任を押し付けています。
また「おもしろくない子」「その子がかわってるんだ」とみんなとちがうからだといじめられた子のせいにしています。
いじめの原因を人のせいにしてしまいがちです。

いじめの問題は、受け止める相手がどのように感じるのかが大切になります。
自分は気にしないことでも、人によっては傷ついてしまうことがあります。
自分の言葉や行動を相手がどう受け止めるのか一度考えてみましょう。

令和４年度　第１回学校協議会のお知らせ

１．日時　令和４年５月１０日（火）午後６時３０分より
２．場所　北粉浜小学校　校長室
３．議題（１）令和４年度「運営に関する計画」について
　　　　（２）令和４年度「校長経営戦略支援予算」について
４．傍聴のについて
　　傍聴を希望される方は、事務局（教頭）までお問合せください。

保護者の皆様には、新型コロナウイルス感染症への対応のため、毎日子どもたちの体温や体調を「健康観察表」へ記入していただきありがとうございます。

この度、本校ではPTAのご協力をいただき、これまでのように「健康観察表」に記入して子どもたちが持参するという形から、スマートフォンアプリを活用して、検温の結果や健康面の情報、学校の出欠席等について、学校にお知らせいただく「LEBER for School」を導入したいと考えております。
初期登録作業等をしていただく必要がありますが、ご理解ご協力のほどよろしくお願いします。


１．導入するシステム
株式会社リーバーが運営する「LEBER for School」

２．導入時期
令和４年５月２日（月）以降

３．対象クラス
１年生〜６年生児童

４．主たる機能
【健康管理（検温結果の入力、体調不良の詳細）、出欠席、同居家族の体調不良調査】
・毎日午前７時に体温チェックを促す通知が届きます。

５．アプリの利用方法
・別紙を参照していただき、登録（無料）、学校との連携をお願いします。
アプリのインストールは、保護者のスマートフォン、もしくはタブレット端末等にしていただき、児童のユーザー追加を行うことにより体温記入操作が可能となります。

６．その他
・毎朝必ず体温測定を行ってください。
・午前８時１０分までにアプリへ児童および家族の健康状態等を入力、送信してください。
・「健康観察表」と同様に、土日祝日など休日を含めて入力をお願いします。

◆アプリで報告していただける方は、「健康観察表」の記入や提出も必要ありません。
また、欠席連絡等もアプリへの入力で済み、電話連絡も必要ありません。
◆アプリを利用されない方は、これまで通り「健康観察表」の記入や提出をお願いします。
◆５月中は実施の移行期間とし、６月１日より本格導入を考えております。
◆導入にかかる費用についてはPTA会費より支出していただきます。

アプリの操作方法や登録の仕方でご不明な場合は、
「お問い合わせ窓口」
電話：029-896-6263(平日10時〜18時) メール：info@leber.jp
にお問い合わせください。


【配付文書】（各家庭に１セット）
◆健康観察アプリ「LEBER for School」の導入のお知らせ
R40502 健康観察アプリ（ LEBER）導入のお知らせ.

◆登録方法と学校との連携の方法について
リーバー登録方法.

◆よくある質問と注意事項について
よくある質問集と注意事項

◆５月６日現在、１１０名を超える方に登録いただいています。ありがとうございます。
休み中に、お子様の体調面で変化などありましたら、アプリでの連絡をお願いします。

1年生は算数科で「１０までの　かず」を学習しています。本時では、教科書にかかれた２種類のものの数を比べて、どちらが多いのかを考えていました。赤いランドセルと青いランドセルがあります。さて、どちらの方が多いのかを調べるのに、どんな方法があるでしょうか。意見を出し合って、おはじきを使うことになったようです。
ランドセルの絵の上に、おはじきをのせていきました。この後、数を比べるのにいい方法を思いついたようです。