４年生は理科で「春の生き物」について学習しています。本時では、春に植える植物について学習していました。冬と比べて、春にはたくさんの花が咲き、虫を見かけるようになります。植物は季節とともに、どのように育っていくのでしょうか。児童は、３年生までに学んだことを思い出しながら予想を立てていました。
３年生ではマリーゴールドやホウセンカを育てました。４年生ではどんな植物を育てるのでしょうか。とても楽しみです。

５年生は国語科で「事実と考えを区別しよう」を学習しています。１組では、「日本に来た外国人旅行者の内訳」の割合を表した円グラフから、分かった事実と、そこから考えたことをノートにまとめていました。
「中国」「韓国」……、日本になじみのある国や地域が多いようです。地図帳を開いて、国の位置について調べている児童もいました。１つの資料から多面的に考えられるようになってほしいです。

５年生は図画工作科の時間「自画像」に取り組んでいます。２組では、前時に作った下描きに着色していました。顔の凹凸、光の当たり具合によって、顔の色が変わっていきます。そこで、べた塗ではなく、「鼻の周り」「目の周り」「ほっぺ」各部分を点てん塗りして、色に変化をつけていくようです。
パレットの使い方、混色の仕方についても説明がありました。水はダブダブ気味で醤油程度の濃さがいいようです。説明の後、塗り始めていました。

４月１９日（火）６年生が全国学力学習状況調査を受けました。１時間目から、国語・算数・理科を４５分ずつ受けていました。そのあと児童質問紙を２０分〜４０分程度で回答します。
６年間学習の成果を発揮するとともに、自分の得意や苦手を把握して、今後の学習に活かしてほしいと思います。

４月１９日（火）の給食は、コッペパン・いちごジャム・牛乳・ビーフシチュー・きゅうりのサラダ・あまなつかんです。あまなつかんは、夏みかんから生まれました。大分県津久見市で川野豊さんにより発見され、正しい名前は「川野ナツダイダイ」です。夏みかんに比べて酸味が少なく、早い時期から食べごろになります。低学年児童にとっては、皮をむくのが少々難しかったでしょうか。ご家庭でも練習させていただけたら有り難いです。