１年生と２年生が生活科で一緒に学校たんけんをします。２年生は主に案内役になり、入学して１か月余りの１年生児童を連れて回ります。１組では、各教室の前で１年生に対してどのように紹介したらいいのかを考えていました。
１年生の誰を案内するのかも決まっているようです。さらにワークシートには、「職員室」「校長室」などで、実際にどのように話すのかを書き出しています。１年生が早く学校になれるようにがんばってほしいです。

２年２組は国語科「風の　ゆうびんやさん」「としょかんへ　行こう」で習った新出漢字について、漢字ドリルのたしかめ問題を解いていました。できたら静かに挙手して先生に丸付けをしてもらいます。花丸をもらってにっこり、また、残念ながら間違えてもやり直して２度と間違えないように覚えます。
児童の漢字ノートも丁寧に書かれていて、２年生のがんばりが見られました。

３年生は学級活動の時間に「３年１組で大切にしてほしいこと」のお話がありました。「自分と人を大切にする」「自分で考えて動く」「チャレンジする」特にこの３点が強調されていました。成長する中で「オリジナルの発表にチャレンジする」ことが大切と教えられ、子どもたちから、難しいながらも頑張ろうとする意欲が見られました。
この後、自分が特に大切にしたいことについて話し合っていました。

４年生は算数科で「わり算（１）」を学習しています。本時では、「７２まいの色紙を、３人で同じ数ずつ分けると、１人分は何まいになるのか。」について考えていました。式は「７２÷３」になるようです。児童は「図にかく」「絵をかく」「言葉で考える」「（十と一の位を）分けて考える」いろいろな見通しが出てきました。
この後、児童は自分が建てた見通しで考えをノートに書いていきました。

５年生は図画工作科で「絵具でスケッチ」について取り組んでいます。１組では、画用紙を指でちぎり、タブレットの画面で見たものを絵の具で直接写していました。桜などの美しい花や実、山の風景、下書きをしていないことで、味わいのある風景に見えてきます。描けたら自分のサインを入れます。
一人２枚作成して、台紙に貼り合わせるようです。