6年生は、算数の学習で、線対称と点対称について学習しています。デジタル教材を効果的に活用して、学習を進めています。
図形の学習では、ICT機器の効果がとても大きいです。

5年生が図工の学習をしている時間に、ひとつ下の階に行くと、3年生も図工の学習をしていました。
3年生は、算数の学習でコンパスの使い方を学びますが、その成果を活かしたデザイン画に取り組んでいます。コンパスできれいな円を描くのは難しいのですが、これだけたくさん円を描くと、かなり習熟できると感じます。
円が重なってできた形を、絵の具で丁寧に塗り分けていきます。

5年生は、図工の学習で絵を描いていました。黒の線描をしたうえで、間のスペースをいろいろな色で塗り分けをしていました。
パレットで複数の色を混ぜ合わせ、自分のイメージに合う色を作っていました。

1年生は、体育の時間に整列の仕方を学習しました。その後、運動場で遊びながら、運動場や遊具の使い方などについて学習しました。元気いっぱい、体を動かすことができました。

2時間目終了後の休み時間、小路鼓笛隊の子どもたちが、運動場で演奏をしました。鼓笛隊の活動を知ってもらい、関心を持ってもらうための取組です。
1年生が体育の授業のために運動場に出てきて、最前列で演奏を聴きました。その他の学年の子どもたちも、興味深そうに演奏を聴いていました。