?5月9日　　　５年　　　家庭科
　お湯を沸かし、お茶の葉を急須にいれ、お湯をそそぎます。

　お湯の温度や茶葉の量、お湯を入れて待つ時間など考えて、美味しいお茶を入れました。

　注ぐときも慎重です。

　お家でもみんなのためにいれてくださいね。

5月9日　　　１、2年　　　生活
　学校探検をしました。

　１年生に学校のいろいろな場所を伝える2年生です。

　低学年のリーダーになった2年生が優しく1年生に教室の名前と、ここはどんな教室かを教えていました。

　１年生も新しく入る教室に興味深々です。

　低学年のチームで楽しいつながりをつくる時間になりました。

　

5月9日の児童朝会は、ゴールデンウィークに活躍したキックベースチームの表彰といじめについて考える日のお話でした。

いじめが起こっているときには、いじめられている人、いじめている人のほかに見ている人、知っている人もいます。

その見たり、知ったりした人がどう行動するかとても、大切なことです。

行動によって、いじめが解消することもたくさんあるのです。

そして、そのためには、３つのかえるを伝えました。
考え方をかえる。
ほかの子もやっているから、遊びだから、これくらいなら…この考えを変えるのです。
行動をかえる。
いじめにあったとき、いじめかもしれないことを見たとき、あなたはどんな行動をとりますか？
集団をかえる。
いじめのない集団をつくるためには、何をしたらいいのでしょうか？

私たち大人が、お互いにあたたかく、寛容な気持ちを持ちたいものです。

子どもたちは、講話の後、自分の考えをもちました。

5月6日　　　3年　　　図画工作
　絵の具＋水＋ふでのこたえは何だと思いますか？

　答えは、いいかんじ！

　めあては、線や点で自分の色や形を見つけよう。です。

　5色で線を描いていきます。

　線にもいろいろあります。点線、ぐるぐる、ギザギザ、たて、よこ。などなど。

　自分の好きな色を選んで好きな線。一生懸命に取り組んでいました。

5月6日　　4年　　　算数
　教室と分割教室に分かれて少人数で算数を学習しています。

　千万より大きい数を表す問題でした。

　いろいろな国の人口を見て、読み、書けるように取り組んでいます。