「プレゼント作り」

月に２回、１〜６年生の「うめのみ」に在籍する児童が集まって、みんなで力を合わせて学習する「うめのみタイム」があります。本日は令和４年度になって１回目の学習でした。２・４・６年の児童と１・３・５年の児童が２つの教室に分かれて活動ます。本日は１年生の活動はありませんでした。

２〜６年生の児童は、新しく入ってくる１年生に「プレゼント」を作りました。１年生が喜んでくれるように、気持ちを込めて作りました。プレゼントを渡したとき、１年生がどんな反応をするのか楽しみです！

３・５年生のようすです。

２・４・６年生のようすです。

１組　算数科「図形の合同と角」

教科書に載っているいくつかの図形の中で、形も大きさも同じ図形を見つけました。図形を回転させたり、裏返したりしてぴったり重なる図形を見つけることができました。

２組　算数科「図形の合同と角」

合同な図形の角の大きさや辺の長さはそれぞれどうなっているかを考えました。定規や分度器を使ったり、図形どうしを重ねたりして、角の大きさや辺の長さが同じになっていることを知ることができました。

３組　算数科「図形の合同と角」

形が同じ図形を見つける学習をしました。定規や分度器を使って、長さや角度が同じになる図形を見つけることができました。

３組　算数科「たし算」

６３＋４の筆算の仕方を考えました。ブロックを使ったり、十の位と一の位を別々に計算したりして、答えを求めました。考えたことをもとにして、筆算をすることができました。

４組　生活科「２年生だ　うれしいな」

学校探検をする１年生に、学校にある教室を説明する文章を考えました。「給食室はどんなところだっただろう？」「保健室はどんなところだろう？」と思い出しながら１年生に説明するための文章を考えました。

１組　生活科「２年生だ　うれしいな」

２年生は、学校探検をする１年生に教室の説明をします。「図書室はこんなところ。」、「体育館はこんなところ。」どのように説明すれば１年生に伝わるのかをグループで考えました。

２組　国語科「風のゆうびんやさん」

音読の宿題で、教科書のどの部分を読むのかを確認しました。全員で音読する場所を確認した後は、音読カードに題名を記入しました。毎日お子さんの音読を聞いて、カードにサインしていただきありがとうございます！