?西の丸庭園から、たてわり班ごとにオリエンテーリングをしました。

70分間、子どもたちだけでの大冒険！

各ポイントでは、出されたクイズをみんなで考えていました。

高学年がみんなをうまくリードしていました。
水筒を持ってあげたり、おんぶをしてあげたり、優しい場面をたくさん見ることができました。
お兄さんお姉さんたち、ありがとう。

午後、中学年は太陽の広場に寄りました。
みんなで鬼ごっこをして、広場の大きさを体感しました。

明日は全校遠足。
子どもたちがとても楽しみにしています。

お天気もよさそうです。

お弁当の用意をよろしくお願いします。

休み時間が終わって、運動場や廊下が静かになると、鳥のヒナの鳴き声が。

屋根の上や、樋を見ても何もなく、
どこにいるのかと思っていたら、
渡り廊下の屋根の柱の空洞部分で発見！

カラスが狙っても、空洞が小さいので安全が保たれているようです。

親鳥がエサを運ぶ様子も見られます。

巣立地の日まで安全に過ごしでほしいものです。

休み時間が終わって、運動場や廊下が静かになると、鳥のヒナの鳴き声が。

屋根の上や、樋を見ても何もなく、
どこにいるのかと思っていたら、
渡り廊下の屋根の柱の空洞部分で発見！

カラスが狙っても、空洞が小さいので安全が保たれているようです。

親鳥がエサを運ぶ様子も見られます。

巣立地の日まで安全に過ごしでほしいものです。

「読む力」は、学習を進めていく上だけでなく、大きくなっても大切な力です。

今年度は、子どもたちの「読む力」を高めるための日常的な取り組みを行っていきます。

そのうちのひとつ。
辞書の活用。

意味や正しい使い方を調べたことばには付箋をつけていきます。

大きな学年は自分の力で、
小さな学年は先生といっしょに。

辞書をひくと、調べたいことばだけでなく、その近くの別の言葉にも目がいくところが、いいところです。