ハードル走の学習です。「ハードルをリズミカルにまたぎ越す」事をめあてに、紅白玉を使って学習しました。

分数かける分数の計算の仕方を考えました。面積図を使って考えながら、計算方法を学習しました。

「ヤドカリとイソギンチャク」の文章を通して筆者が伝えたかったことは何なのかを考えました。

説明文「自然のかくし絵」の学習です。文章中の「問い」の文に対する「答え」の部分をさがしています。

長さの学習をしています。今日は「ｍｍ」を覚えました。