標準服リサイクルにご協力ください。

2年 音楽

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鍵盤ハーモニカの運指を練習しました。上手になってきました。「かえるのがっしょう」も指つかいに気をつけて演奏することができました。

4年 社会科

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大阪府内の市町村について調べたことを報告しました。市のマスコットキャラクターも調べていました。

6年 国語

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「イースター等にはなぜ森林えがないのか」と、中学校の教材「モアイは語る」を比べ読みし、どちらが説得力があるか、根拠と理由を明らかにして発表しました。

1年 生活科

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朝顔の芽が出て、双葉が開きました。これから毎朝水やりをし、観察していきます。

今朝の児童集会

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○×ゲームをしました。集会の予定ではなかったのですが、急遽準備をして、みんなを楽しませてくれました。
また、環境委員会からも、ペットボトルのキャップを集めて、ワクチン接種などに役立てましょうと呼びかけました。こちらも突然のお知らせに、素早く対応できました。さすが、6年生ですね。

ペットボトルのキャップは、卒業した中学生が、先週一泊移住に行き、みんなの分も集めて持参してくれました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
5/27 交通安全指導 プログラミング体験学習6年
5/30 内科検診3・6年 委員会活動
5/31 パッカー車出前授業4年 内科検診1・5年 PTA校庭開放
6/1 芸術鑑賞会事前ワークショップ
6/2 歯科検診1・4年 PTA校庭開放 就学・進学何でも相談会(10時〜12時)

学校評価

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全国学力・学習状況調査

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全国体力・運動能力、運動習慣等調査

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「自主学習」達人への道

学年だより 1年

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学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

いきもの