令和4年5月19日（木）今日の学習のようす

１年生の国語科の学習ではひらがなの「を」「や」「り」の書く練習をしました。ひらがな独特の曲がり具合やはらいが難しく、多くの子どもたちが何度も書き直しながら、頑張っていました。

１年生の別の学級では音楽科で「チェッコリ」というふりつけつきの歌を学習しました。ふり付けしながら歌うというのが最初は難しかったようですが、練習する中で徐々に練れていき、しまいには子どもたちが楽しそうに踊りながら練習していました。

３年生の道徳では「心をしずめて」というお話を学習しました。挿絵と本文をもとに登場人物の一人がなぜじっとしていられなくなったのか、子どもたちが各自で考え、意見をお互いに交流させていました。

令和4年5月18日（水）今日の学習のようす

３年生の音楽科の学習では鍵盤ハーモニカの練習をしました。片手でドレミファソラシドの練習を行い、先生の指示でいろいろな速さで弾く練習をしました。

２年生の算数科では「長さをしらべよう」でセンチメートルについて学習しました。読み方と正しいｃｍの書き方を子どもたちは真剣に習っていました。

４年生では国語科と社会見学で学習したことを生かして「新聞づくり」を行いました。題名の書き方や見出しは、最初の文章をまとめて読んでる人の目を引き付けるようにするということを先生からアドバイスされ、子どもたちは「すごいぞ！オゾン」「浄水場の仕組み」など口々に考えた見出しを発表していました。

令和4年5月18日（水）今日の学習のようす

１年生は学年全員で体育科の学習をしました。一つの学級は鉄棒で、「つばめ」とよばれる鉄棒に跳び乗る技法を学習しました。もう一つの学級は、サーキットトレーニングの一部であるラダーや小型ハードルで足をしっかり上げて走る練習をしました。もう一つの学級は体育館で握力を測る練習をしました。

３年生は道徳の楽手で「おじいちゃんとの楽しみ」について各自のおじいちゃんへの声掛けの仕方を考え、お友達と意見を交流させていました。

６年生は算数科の学習で真分数×整数の文章問題を解く練習をしました。計算の後に答えを書く際、単位を書き忘れないように先生からの指示があり、子どもたちは各自で単位の見直しをしていました。

令和4年5月17日（火）今日の学習のようす

2年生は算数科で「長さをしらべよう」について学習しました。今まで学習してきた長さの調べ方について、友達同士で話し合いました。ます目のいくつ分、手のいくつ分、えんぴつのいくつ分など、子どもたちはたくさんの意見を発表していました。

3年生は算数科でわり算について学習しました。今日はおはじきを使って、目で見て量を確認しながら学習に取り組みました。計算だけでなく、おはじきを使うことで、その意味を実感している様子でした。

2年生の別の学級では図画工作科で「あじさい」を描きました。和紙にインクを吸い込ませてそれぞれが思い描くあじさいを、子どもたちは楽しそうに作り上げていました。

令和4年5月17日（火）今日の学習のようす

5年生では社会科の「低地・高地のくらしをしらべよう」という内容について学習しました。タブレットや教科書、資料集などを用いて、調べ学習をしました。真剣に資料から情報を読み取ろうとする表情はさすが高学年、とても真剣な面持ちでした。

また5年生の別の学級では図画工作科で「あじさい〜パスを使って〜」という作品作りを行いました。切り抜いた画用紙のふちにパスを塗って指で色を引き延ばしたり、色を塗りこんだりするなど、一つの型から様々な方法であじさいを表現していました。

4年生の社会科では、先日の浄水場見学の内容を新聞にまとめる学習をしました。タブレットにあらかじめ提示されている新聞づくりのポイントを参考にしながら、子どもたちは一生懸命に新聞づくりに取り組んでいました。