国語、算数、理科の後に児童質問紙となります。これはふだんの家庭での生活のことやＩＣＴ機器の活用、学校の授業での取り組みなどについての質問に答えていく内容です。
６年生は午前中はこの調査に取り組みました。とても集中して、よくがんばっていました。

教室には調査用の時間が掲示されています。国語、算数、理科とも４５分です。
（各用紙の内容についてはモザイク処理しています）

本日は全国学力・学習状況調査です。6年生が受けます。教室にはタイマーが置かれています。子どもたちは回答用紙にシールを貼ったり、番号を書いたりして開始時間まで待ちます。緊張している様子が伝わってきます。（写真はすべて開始前です）

今日は、6年生が文部科学省の「全国学力・学習状況調査」を受けます。国語、算数、理科の教科と児童質問紙です。これは全国で一斉に行われます。

「先生って、子どもたちが帰ったら何をしてるのやろ？」　その答えの一つが「先生も勉強しています。」
今日は教職員の研修会です。内容によって全員参加の時や参加対象を決める時があります。
児童にわかりやすく、しっかりと教えるために、教職員の学びの時間を大切にしています。