自然体験学に向けた取り組みをしています。
この時間は、往復のバスの座席を決めています。担任からは、バスレク（バスの中のレクリエーション）をすることを伝え、担当者の座席が近くにあった方がよいか、離れていても大丈夫なのかを考えさせています。

デンプンが消化される瞬間について学習しています。
ヒトの唾液による消化の実験をしています。試験管にお米（でん粉）を少量入れ、そこに唾液を入れて実験します。約４０℃のお湯を使い、体内の温度に近づけています。

聞き取りの学習をしています。
ワークシートを使って学習を進めています。指導者が短い文章を読み、子どもたちが聞き取ったことをメモしています。メモを取るよさを説明しながら問いに答え、近くの児童と答えの交流をしています。

２つの音の高さの声を出してハモリの練習をしています。
「ゆかいに歩けば」の後半部分は上下のパートに分かれています。上下パートに分かれる初めの「シとファ」と途中の「ドとミ」などを合わせています。

定規を使って指定された長さの直線を引く問題に取り組んでいます。
○cm○mm、○○mmの長さの直線です。まず定規をきちんと０の位置に合わせることが難しいです。その位置がずれてしまうと数ミリ足りなかったり、長くなったりしてしまいます。何度も練習しています。