昨日、研究授業の後、研究討議会を行いました。教育委員会指導部のM指導主事先生、学力向上担当指導員のF先生にご指導いただきました。

研究主題をもとに、目指す子ども像の確認と、そのためにはどんな視点で指導を行うのか共通理解しておくこと、型に拘らないで、子どもが主体的に学ぼうとするにはどうすれば良いかなど、示唆的な指導をしていただきました。

算数科を中心に今年は研究を深めていきます。子どもたちが、楽しく、自ら深い学びを得られるように、今後も私たち教員は努力していきます。

ノートに書いた自分の考えをペアや全体で共有して、およその面積の求め方を確認しました。

「およその面積と体積」

USJとディズニーランドではどちらが広いか、面積を調べました。地図から既習の形を見つけ、およその面積を求めました。

メダカの餌となる藻について確認しました。図書室前には、メダカに関係する本が並べてあります。

「防災ポスターを作ろう」

ポスターとはどんなものか、何を書けば良いのか確認しました。