２年生は生活科で「ぐんぐん　そだて　わたしの　やさい」の学習をしています。本時では、植木鉢にプチトマトの苗を植えていました。植木鉢に土を入れて、大きな穴をあけていました。そこに苗を植えて、そっと土を被せていました。
美味しく熟したプチトマトの実が生るように、これから大切に育ててほしいと思います。

１年生は体育科で「かけっこ」「鉄棒遊び」に取り組んでいます。前半は、かけっこです。５０ｍを走ります。「位置について」「よーい、ドン」先生の合図で力いっぱい腕を振って走っていました。
後半は鉄棒遊びです。「跳びあがり」の練習をしていました。鉄棒上に跳びあがったら腕を伸ばして５秒じっとしています。１年生児童にとっては腕に負荷がかかりますが、がんばって体を支えていました。

５月１６日（月）の給食は、豚丼・牛乳・湯葉のすまし汁・かぼちゃのしょうゆ焼きです。豚丼はボリュームたっぷりでしたす。
給食当番は服装を整えて、衛生的に給食の準備をします。マスクは、鼻と口をしっかりと覆うようにつけています。髪の毛は帽子の中に入れるようにしています。長い髪の毛は束ねるようにしています。エプロンのボタンは、きちんと留めるようにしています。爪は短く切り、手は石けんでていねいに洗うように指導しています。

1年生では国語科の時間に、ひらがな「て」「せ」を学んでいました。「て」は1画ですが、曲がり具合が1年生にとって難しいでしょうか。「せ」については、2画目と3画目の書き始めの位置がわかりにくいでしょうか。黒板には「1の部屋」「２の部屋」……が示されています。何の部屋から書き始めるのかしっかり確認したものと思われます。
ワークシートには「せんろ」「てがみ」など、「て」や「せ」を使った単語の練習もしています。知っている言葉が増えてきています。

2年生では算数科で「ひき算」を学習しています。1組では、前時までに学んだひき算の筆算と、本時で学ぶ筆算とでは、計算の仕方にどのような違いがあるのか考えました。
本時で学ぶ筆算は、十の位が「３−３」「５−５」など、ひき算すると「0」になることや、ひく数の一の位に「０」であることが大きな違いです。
これらの計算を正確にこなすには、位をそろえることがやはり大事なようです。まとめをして、チャレンジ問題に取り組んでいました。