算数の時間ですが、子どもたちは地図帳を開いています。「折れ線グラフ」の問題で東京都とシドニー（オーストラリア）２つの都市の気温の違いが一番大きい月について調べます。その前にシドニーがどこにあるかを地図帳で調べました。気温差だけでなく、場所についてもわかるとより学習内容に実感が生まれますね。

　先生の説明を受けた後、お湯呑みやコップやお皿など自分の作りたいものを作りました。
　子どもたちはそれぞれ、「はじめは簡単だと思ってたけどとても難しかったです」「難しかったけど自分の思ったものが作れました」「だんだん楽しくなりました」という感想を言っていました。できあがりが楽しみですね。

「メモを取りながら話を聞こう」の単元の学習です。大事なことを落とさず聞くにはどうすればいいでしょうか？それにはいくつかのポイントがあります。先生と一緒に本文からどんなことに注意しながら聞くのか確かめていきました。

リズムを感じる学習です。タン・タン・タン・休み　のリズムを意識して友だちとリズムをつないでいきます。ぶ（タン）ど（タン）う（タン）、はい！みたいに手拍子をしながら友だちにリズムのバトンをつないでいきました。途切れることなくリズムがつながると自然と笑顔になりますね！

１組、２組で合体の時間です。今日はしっぽとり鬼ごっこをするのですが、ただしっぽをとるのではありません。しっぽをとられずに、相手のコートにある球をとって戻ってくるゲームです。しっぽを取られずに球をとってこれるかな？子どもたちは大興奮で学習に取り組んでいました。