３年生は理科の時間に「生き物をさがそう」を学習します。本時では、これまで見つけた生き物を記録したワークシートを振り返っていました。ワークシートには、「見つけた場所」「大きさ」「形」「色」「観察してわかったこと・気づいたこと」が書き入れられています。
絵もかなり細かいところまで丁寧に描かれていて、子どもたちの成長が感じられました。

４年生ではC-NETのマシューゲール先生に入っていただき、外国語活動に取り組んでいました。先生の自己紹介がありました。「２０１２／１２／２５」この日は、マシューげーるせねしがプロポーズした日でした。
先生はカンガルーの絵柄が入ったコインを２枚取り出し、２枚とも表なら「頭に両手のポーズ」２枚とも裏なら「カンガルーのお尻ポーズ」表と裏なら「セクシーポーズ」をするゲームで楽しみました。

５年生は算数科の時間に「合同な図形と角」の学習をしています。前時には「合同な三角形のかき方」について考えました。本時では「合同な四角形のかき方」について考えます。机上には、今まで使った用具、三角定規・コンパス・分度器を使います。前時に習った合同な三角形のかき方も活用しながら見通しを立てて考えていました。

合同な四角形をかくには、「対角線を引いて、三角形に分けてみるのかな。」「四角形の底辺をまず引いてみて考えよう。」児童は試行錯誤し、グループで相談していくうちに、考えがまとまってきたようです。
合同な四角形をかく方法は、大きくわけて２通りあることに気づいてきました。

６年生の教室に入ると、児童の机上には自分たちの顔を撮った写真が置かれていました。と思ったのですが、実は、自分たちが絵の具で描いた絵でした。写真だと見間違うほど、光加減による微妙な色の変化や表情を表せています。
明日の参観で６年生の掲示板に貼られると思います。ぜひご覧ください。