社会科で学ぶことを活かして今年も米作りが始まりました！
　
　手植えをすることがほぼなくなった昨今の米作りですが、せっかく機会なので、この体験を楽しんでもらいたいです。

　秋の収穫まで、５年生のみんなでしっかりお世話をしてください！

　ひじきにはカルシウムやヨウ素、食物繊維等がたっぷり含まれていて、健康維持にかかすことのできない食品といえます。
　
　給食では「いため煮」のほか、サラダのドレッシングに加えたり、手作りふりかけの「牛ひじきそぼろ」や「ごまひじき」に使ったりしています。

　和風な献立は、子どもたちも食べやすいのでしょうか…。

　「今日も給食おいしかったです！」「いつもありがとうございます！」と、給食室で返却時にたくさんの声がひびいていました。

　漢字辞典を使って学習をしました。部首索引・総画索引・音訓索引の３つの調べ方で調べました。新出漢字だけでなく、今まで読めなかった漢字もこれで調べることができますね。

今日の３年生は、理科の学習でホウセンカの種とマリーゴールドの種を観察しました。虫メガネの使い方もだんだん慣れてきて、はかせみたい！

「茶色だけじゃなくて白色もある〜！」
「思ってたより大きいな…」
「なんか線みたいなのが生えてる〜！」

植物の種にはいろんな色や形や大きさがあることがわかりました！

５年生では、４時間目（１組）・６時間目（２組）に総合的な学習の時間で行うお米作りについて、学習しました。
五円玉に隠された意味について知ったり、お米作りの方法や気を付けることを学びました。

これから、美味しいお米にするべく、５年生みんなで協力して育てていきましょう！！

問題です。
（１）１つぶから、何つぶのお米がとれるでしょうか。
（２）五円玉の「いなほ」に隠された意味は何業でしょうか。