プリントでお知らせしました、一人一台学習端末の貸出に関わる資料をアップいたします。

　学校・家庭での学習での活用を目的として、生徒一人につき一台のパソコンを貸し出します。この一人一台端末は、原則生徒全員が利用して学習するものです。
　二・三年生は昨年度より活用しておりますが、今年度一部要綱が改正・新たに制定されております。

　保護者のみなさま、お手数ですが、以下の３つの資料に目を通していただき、ご了承いただけるなら、本日配布の確認書（１年生は貸付依頼書）にご記入いただき、家庭訪問で担任にお渡しください。

　家庭訪問に間に合わない場合は、５月２日までにご提出をよろしくお願いいたします。

学習者用端末等貸付要綱（改正後）　はこちら
学習者用端末等貸付要領（制定）　はこちら
学習者用端末等使用条件（一部改正後）　はこちら

豚肉のしょうが焼がメインの給食。容器の隅に『じゃこピーマン』が存在します。
存在感はありませんが、メインを凌駕する美味しさがありました。
ピーマン嫌いの子どもでも美味しく頂けるおかずになりますね。

全国学力学習状況調査、四時間目は『生徒質問紙』となっております。

Q1『朝食を毎日食べている』
Q2『毎日同じ時刻くらいに寝ている』
・
・
などの質問が続きます。

今日の給食日めくりカレンダーには、朝食を美味しく食べる工夫というものがありました。その工夫とは、
1.早起きを習慣づける。
2.夕食は早めにすませ夜食は控えめに。

今の子どもたち、スマホ等の影響もあり、夜の就寝時間が遅くなる傾向にあります。このような調査結果から、その数値の背景に、さまざまな課題を見ることができますね。

一緒に学ぶことの面白さを実感させる授業でした。生徒に学習課題を深く理解させるための「めあて」を生徒全員の復唱からスタート。
正の数・負の数を使って量を表す学習内容でした。ICT機器も効果的に活用されています。

?1年1組　国語文法の授業です。
ことばの決まり
段落、文、文節、単語
ICT機器を利用して、学習効果を上げます。
覚えるのではなく、分かるゴールを目指します。