小数同士のかけ算の計算の仕方を学習しました。答えに小数点をどこにつけるか考えました。

今日の給食は、プルコギ、とうふとわかめのスープ、きゅうりの甘酢づけ、ごはん、牛乳です。

　ハードル走の学習です。「ハードルをリズミカルにまたぎ越す」事をめあてに、紅白玉を使って学習しました。

分数かける分数の計算の仕方を考えました。面積図を使って考えながら、計算方法を学習しました。

「ヤドカリとイソギンチャク」の文章を通して筆者が伝えたかったことは何なのかを考えました。