大阪市や地域の人たちは、ごみを減らすためにどのような取り組みをしているのか学習しました。予想としては使えるものは最後まで使うことやごみを原料として新しいものに作り替えることが出ました。班で話し合うと、１０個以上も予想を書いている子もいました。ほとんどの子がリサイクル・リドゥース・リユースの３Rの考え方で考えることができました。大阪市の職員の方が授業をしに来てくれるので、実際にどんな取り組みをしているか質問してみましょう。

総合的な学習の時間に、Myイネの観察を行いました。
その後、観察したMyイネをまとめました。

ぐんぐん育つMyイネ、今後が楽しみです◎

５年生の理科では、メダカのたんじょうについて学習しています。
今日は、双眼実体顕微鏡を使ってたまごの観察を行いました。
顕微鏡で見るほどの、こんなにも小さなたまごに興味津々な様子で、生物学者たちは観察したたまごのつくりを熱心に記録していました。

これから、どう育っていくか楽しみです♪

「みんなで新聞を作ろう」の学習が始まりました。まず教科書から新聞の工夫を見つけ、それをまとめました。その後６人の班になり、どんなテーマの新聞を作るか話し合いました。キャラクター新聞やおかし新聞、クラス新聞など様々なテーマが出ており、完成が楽しみです☆テーマが決まった班はクロームブックで検索したり、アンケート用紙を作成したりしていました。

　しっかりとおひさまに向いています！

　「でかぁ〜！」

　見上げて思わず声が出ます。