給食の準備の様子です。
２列に並び前後の間隔を少し広く（コロナ感染予防のため）とって歩いています。運動場に面した手洗い場で石鹸を使い手を洗ったあとアルコール消毒をします。給食室の児童溜でそれぞれの役割の運ぶものを持って教室へ向かいます。

クラスを左右に２分割してゲームをしています。
「週末何をしていますか？」という問いかけに対する答えによって１から３ポイントが入ります。大逆転できるブラックホール（それまでの点数がなくなってしまう）とバキューム（相手の点数を奪える）があら盛りあがりました。２回戦おこない、１勝１敗でした。

ドリルの直しと比例の学習をしています。
ドリルの直しは体積のところです。比例の学習は、前の学習である体積の問題を提示しています。底面積が同じである時、高さが２倍・３倍と変化していくと、体積はどのように変わっていくかという問題です。子どもたちはつい先日まで学習していたことなので、イメージしやすかったようです。

体育館で器械運動をしています。
体を支持する動きである腕立て伏せの姿勢から手押し車をおこないました。腹筋と背筋にバランスよく力を入れて頭から足先までを一本の棒のようにしているペアはスムーズに進んでいます。そのあと、倒立をしています。

体育館で体つくり運動をしています。
コーンタッチ鬼とボール送りをしました。コーンタッチ鬼は長方形の角に置いたカラーコーンを４つ全部タッチすると鬼から逃げ切ったことになります。鬼にタッチされると１つ前のコーンからやり直しです。ボール送りは２チームに分かれて一列に並び頭のうえでボールを後ろに送り、股の間を後ろから前にボールを転がして戻します。