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５年　国語

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「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」の説明文の読み方について、習熟度別少人数学習を進めています。
普段は手を挙げるのが苦手な子どもも、少人数なので積極的に発表することができます。
形式段落ごとにどんなことが書いてあるのか、筆者の考えと題名の関連についても考えることができました。
【高学年】 2022-05-10 14:28 up!

2年

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デジタルドリル「ナビマ」の使い方を練習しました。2年生になって、PCが変わりましたが、だんだん使い慣れてきたようです。さすがですね！
【低学年】 2022-05-10 07:44 up!

1年　国語

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「に」「た」を練習しました。言葉集めもたくさん発表しています。
【低学年】 2022-05-10 07:39 up!

2年　道徳

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「3匹は友達」というお話から、遊びについて考えました。仲間外れにしてしまうことはないか、どうすればよかったのか、みんなで考えました。
【低学年】 2022-05-10 07:34 up!

3年　体育

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体力テストの立ち幅跳びの練習をしたり、鉄棒をしたりしました。目標をもって取り組みました。
【中学年】 2022-05-10 07:30 up!

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令和4年度 校長経営戦略支援予算（学校配付）配付申請書
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令和元年度 校長経営戦略支援予算（基本配付）
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令和3年度 全国体力・運動能力調査結果
令和元年度 全国体力・運動能力調査結果

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学校協議会

令和4年度 第1回学校協議会報告書
令和3年度 第3回学校協議会報告書
令和3年度 第2回学校協議会報告書
令和3年度 第1回学校協議会報告書
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がんばる先生

令和3年度 がんばる先生報告書（ダイバーシティ・インクルージョン）
令和3年度 がんばる先生報告書（国語）
令和3年度 がんばる先生申請書（ダイバーシティ・インクルージョン）
令和3年度 がんばる先生申請書（国語）
令和2年度 がんばる先生報告書
令和2年度 がんばる先生申請書
令和元年度 がんばる先生報告書
令和元年度 がんばる先生申請書

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令和4年度 運営に関する計画
令和3年度 運営に関する計画（最終評価）
令和3年度 運営に関する計画
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