４年生の理科では、春の季節にふさわしい桜（八重桜）の観察をしました。
まずは、温度計で気温を測定しました。目盛りを正確に読み取るために
真横から見ることや、直接日光が当たらないような場所を選ぶことなどに気をつけて測定しました。
次に、桜の様子について観察し、絵にかいたり、言葉で表現したりしました。花びらの細かいところまで観察する子、触って感触を確かめている子、季節が変わるとどのようになるのか予想している子など、いろいろな角度で特徴を捉えることができました。

５年生と６年生は、すくすくテストがありました。
６年生は、連日のテストでしたが、一生懸命頑張っていました。
５年生は、午前中ずっとテストでお疲れのようでしたが、最後まで頑張っていました。時間ギリギリまで問題を解いている人もいました。

５年生の体育では、陸上運動として、走る練習をしました。
走るときのポイントとして

１．スタート時は姿勢を低くする
２．肩を振る
３．足を前に出す

の３つを意識して走ることができるように話をしていました。
来月には、体力テストで５０Ｍ走があります。
いいタイムが出るように、頑張りましょう！！

また、授業のラストには少し時間がありましたので、鬼ごっこもしました。最後まで走って走って走っていた授業でした。

今日は、毎年６年生に実施している「令和４年度全国学力・学習状況調査」がありました。

１時間目　国語　　２時間目　算数　　
３時間目　理科　　４時間目　質問紙調査

ご覧の通り、６年生は、午前中ずっとテストでした。
「時間が足りなかった」「難しかった」「うまくできた」など
いろいろな声が聞こえてきました。
最後まで頑張っている姿は、さすが６年生です！

後日採点され、結果が送られてきます。どんな結果でしょう！？

２０分休みに図書館開放がありました。
図書館には、いろいろな本が並んでいます。
子どもたちは、好きな本を手に取り、楽しそうに読書をしていました。
外でおもいっきり遊ぶのもいいですが、静かに読書をするのもいいですね。