６月１３日(月）〜１７日（金）は手洗い週間です。保健委員会の児童がポスター作製し、手洗いの大切さや手を洗ったとのハンカチでしっかりと拭くように放送活動もしています。保健委員会の児童が毎日、石けん液の補充をしてくれていますが、『最近、減るのが遅い』と教えてくれました。しっかりと手洗い＋ハンカチで手を拭くことを大切にしましょう。

　５年生は環境について考えています。環境について、SDG‘ｓ、地球温暖化など、知っている子どもたちもたくさんいました。
　今日は、生活指導サポーターの藤本先生が講師となり、藤本先生が経験した「カメルーンでの生活」からみた地球環境問題の授業でした。民族衣装を着せてもらったり、カメルーンの子どもたちの手遊びやペットボトルサッカーの動画を見せてもらったりしました。森林が次から次へと運び出されていくビデオでは、「そこに住む動物の居場所は？」と、心配する意見が出ました。
　地球の環境問題は、私たちの生活を見直すところから始まります。環境問題をこれからも深く学んでいきます。

そのまま少し時間を置けば動く場合も…

　「校長先生、最近学校のホームページを見ようと思うと、スクロールできなくて見れないんです。」こんな声を時々聞きます。
　理由はよくわかりませんが、少しだけ画面が見えて、バーのようなものが表示され、読みたくてもスクロールできない状態になるようです。
　でも多くの場合は、少し時間がたつと復活するようです。
　もしそのような状態になったときは、少しそのまま待って、様子を見てみてください。

長居の子どもたち41
1年生と2年生がペアになって

　13日(月)と15日(水)に分かれて、2年生が1年生を案内する「がっこうたんけん」を行いました。
　１年生は少し緊張しながらも、お兄さんお姉さんと一緒に学校をまわるのがとても楽しい様子でした。
　２年生は、昨年度自分たちが案内してもらった時のことを思い出しながら、１年生を気遣い、優しく声をかけていました。１つお姉さんお兄さんになった２年生が、とても頼もしく見えました。

教師をめざして励んでいます！

　教育実習は、教育職員免許法第６条に規定されている大学の必須科目です。教育の場での実地体験を通して、教師として必要な知識、技能、態度、心構えなどを修得するために行われます。
　本校では卒業生の他、複数の大学の学びの場として毎年たくさんの学生を受け入れ、各学生が教育の実際を観察したり、経験や体験を積んだりすることにより、大学での学問研究の成果（理論と技術）を、教育の実践的体験を通じて主体的に再構成し、卒業後には即戦力のある教師として活躍できるよう支援しています。

　昨日は、小学校の先生をめざして６月７日から７月５日まで６年１組で教育実習を行っている学生の初授業でした。
　６年生の児童と、緊張しつつも明るい雰囲気で授業を行うことができていました。６年生もしっかり説明を聞きながら、よく考えて学習に励んでいました。