四年生では、国語の学習で新聞を作っています。
どんな記事にしようかな？
わりつけは？

色々考えています。
( v^-゜)♪

1組　国語　環境問題について報告しよう
2組　家庭科　ボタンつけをしよう
3組　国語　環境問題について報告しよう

国語の単元に絡めてSDGsのことを学習し、報告文を書いています。家庭科では、ボタンつけをしています。

　今日の児童朝会で、校長先生から、『マスクの着用』についてのお話がありました。

　これからの暑い日々に対応するため、『マスク』について、どう扱うかを細かく伝えました。

　※　今回は、　　
　　
　　　　　『ソーシャルディスタンス』と『話さない』という 　　　　
　　　　　　２つのキーワードが大切になります。

　熱中症対策としても、人と人との距離の取れる屋外で、かつ、会話がないという状況でのマスクは、はずしてもいい、という考えは、これまでどおりです。

　もちろん、不安でマスクをつけたいときのマスク着用もこれまでどおりです。水分補給など、熱中症対策にも気をつけて声掛けしていきます。

　なお、詳細については、後日、プリントでお知らせしますので、ご家庭でもよくご相談ください。

1週間の教育実習が最終日となり、授業研究が行われました。成長に欠かせない食事における栄養バランスの大切さを学ぶ学習でした。子どもたちの感想からは、「知らなかったことが学べてよかった。」や「赤、黄、緑の食べ物をバランスよく食べようと思う」など、今後の食生活に活かそうとする考えが読み取れました。
教育実習、お疲れ様でした。

1組　家庭科　玉止めと玉結びの練習
2組　図画工作　あじさいを描こう
3組　家庭科　玉止めと玉結びの練習

5年生はソーイングが始まりました。
玉止め、玉結びに苦戦中です、が、みんな一生懸命がんばっています^_^