好きなことを伝え合い、みんなのことを知ろうというめあてで学習しました。前回作ったワークシートの内容を「What 〜 do you like?」と「I like 〜」で表現しました。特に、土曜日や日曜日は自分で考えたものだったので、普段家で何をして過ごしているかをみんなに知ってもらいました。

　『近つ飛鳥博物館』から講師の方をお招きして古墳時代のお話を聞きました。
世界一大きい大山古墳の話も聞きました。

　さあ、いよいよ埴輪を作ります！子ども達がどんな埴輪を作るか楽しみです。

　ちなみに埴輪の『埴』は粘土、『輪』は輪っかという意味です。

　小学校に入って初めてのスポーツテストです！
　
　ここから６年間、毎年一回実施していくことになります。
　どれだけ成長していくか？個別で記録をとりながら長い目で見守っていきます。

　上は、ソフトボール投げ。下は５０m走です！

　傘の花がきれいです！
　あいさつをすませて、子ども達は傘の水を切ってから、校内の廊下に入って行きます。
　
　これも良い習慣ですね。廊下を濡らさないようにすることが、実はみんなの安全を守るということにつながっています。

　この時期は登下校時、雨が降ります。しかし、このような心遣いのできる子ども達の様子を観ていると、
（あ〜、すごいなあ・・・。）
と感心して、さらに笑顔になります。

　明日も元気なあいさつとともに、今日のような光景を観ることを愉しみにしています！

　乾電池をつなぐ向きとモーターの回る向きにはどんな関係があるのか学習しました。乾電池のつなぐ向きとモーターの回る向きは同じで、つなぐ向きを変えるとモーターの回る向きも変わると予想が出ました。実験してみると乾電池の向きを変えたら、プロペラの回る向きが変わったり、電流計の触れる向きも変わったりしました。このことから、乾電池をつなぐ向きを変えると回路に流れる電流の向きが変わって、モーターの回る向きも変わることがわかりました。