「漢字のたしかめ」をしています。
少しドリルを見て確認してから始める児童もいれば、すぐに始めている子どもたちがいます。ドリルで意識して書いたていねいな文字を「たしかめ」にも書くことができる子どもたちが何人もいます。

「工場が多いところは？」という発問で学習が始まりました。
地図の分布図を見て子どもたちが気づいたことを発表しています。大阪府の海沿いに多いことや東西南北に気づき西側に多いと発表しています。

「とん こと とん」を学習しています。
会話文を順番に読んでいます。繰り返し練習しているので読み方が上手になってきています。地の文（会話ではないところ）は声をあわせてみんなで読んでいます。

焼却工場での見学を終えました。
実際に教えてもらったことを忘れないうちに記録します。
メモしたことで交流したり、スタッフの方に質問をしています。

見学の様子です。