「ヒトのたんじょう」について学習が始まりました。
初めに３種類のメトロノームの音を子どもたちに聞かせ、「一番心地よいリズムは？」と問いかけました。そこから赤ちゃんの心音を聞かせ、自分の脈拍（心臓や手首）を取らせ比べています。

民族クラブのソンセンニﾑ（先生）に韓国・朝鮮のことを教えていただいています。
さまざまなあいさつについて教えていただいています。「アンニョンハセヨ」と「アンニョン」の違いや「さようなら」が送る側と送られる側で少し違うことなども教えてもらっています。

体育館でマット遊びをしています。
背支持倒立は足を伸ばすことを意識できる子どもたちがたくさんいます。前転がりはほぼ前転になっている子どもたちが増えています。後ろ転がりも手を上手について後転になっている子どもたちもいます。

長さの学習の続きです。
これまで短い長さから順に長いものを測ってきています。前々回はメジャーで４０から５０mの長さを測り、前回は１０mを何歩で歩けるかを、今日は１kmを体感しています。中には、２kmまで体感した児童もいます。

「葉まで運ばれた水は、その後どうなる？」について学習しています。
子どもたちは、「水蒸気になって出ていく」「吸収される」「水が先までいくと葉が伸びる」と予想しています。観察方法として、「袋をかぶせる」「透明な容器をかぶせる」「ラップをかける」があがっています。